在柔佛州新山的帕西爾古當區，一名居家主婦 Jacques Meena Micheal 住處的排屋露台外，濃厚的霾霧仍盤踞，空氣中充斥著刺鼻的煙味。室內，這位35歲的母親正面臨另一個難題——她只有三部電子裝置，網路連線也不穩，如何讓她的五名孩子專心在家學習成了當前的挑戰。柔佛州政府因印尼廣泛的山林與農地火災所引發的跨境霧霾，已下令全州的學校與教育機構至少要關閉至10月16日，讓孩子們改以居家學習的方式上課。 Jacques 說：「由於我居住地的網路連線不太穩定，他們很難好好上課。五個孩子要共用三部手機才能登入網課。」她又補充：「有些孩子已經落後，但老師希望他們按時提交作業，這點很難做到。」
四名孩子，年齡介乎8至14歲，現就讀政府資助的華文學校 SJK(C) Ladang Grisek，這是位於柔佛州成千上萬所因关閉而停止上課的學校之一； Jacques 的最小子，僅5歲，則在幼稚園階段，亦同樣被關閉。根據一名州府代表的說法，這些關閉決定是向柔佛攝政王示敬所作，何時能恢復正常課程尚未清楚。最近幾天， Negeri Sembilan、 Melaka、Selangor 與 吉隆坡的學校也陸續出現關閉情形。根據聯邦準則，當空氣污染指數(API) 超過180，或連續三日高於150，教育機構便必須關閉；這兩個水平都屬於「不健康」區間。對像 Jacques 這樣的家長而言，關閉帶來一個艱難的取捨：要在盡量減少孩子接觸不良空氣的同時，確保他們的教育不因而受損，尤其年終考試日益逼近之際。有些家長亦質疑馬來西亞的關閉門檻是否過於保守。他們指出在東馬的砂拉越州，於八月時，當 API 超過 200 就需要關閉學校。
在新加坡，教育部表示若本國的污染物指數 PSI 達到「危險」等級的 300，學校可能會關閉。雪蘭莪州莎阿拉姆的塔菲克對 CNA 表示，日常的不確定性才是更大的問題。他指出馬來西亞可以在關閉門檻上採取更「務實」的做法，以減少學生錯過的課堂時間。塔菲克僅以名字的第一字母示人說：「明天是否還有學校，這種不確定性真的很難處理。」他和妻子都在工作，因此也要同時協調誰能在家照顧他們九歲的兒子。教育部長法德麗娜·希德克表示，政府在日常處理學校關閉時，會同時考慮空氣品質波動與長期停課對學生學習的干擾。 CNA 曾訪談的衛生專家表示，馬來西亞的門檻是以本地健康建議為基礎，並須顧及長期暴露於不健康空氣帶來的風險。「教育部長承認長期停課會干擾學習，必須在健康風險之間取得平衡；但這並不意味著關閉門檻應該被降低，」一位公共衛生專家 Zainal Ariffin Omar 指出；「重點應該放在讓電子學習更有效，以及確保校內的空氣品質真正達標。」
